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한국문화예술위원회-나주 빛가람초등학교와 함께한 예술협업교육 '예술 더하기 수업' 성료

- ‘예술 더하기 수업’ 성과공유회, 빛가람초등학교에서 성황리에 개최, 미래세대 예술 학습 기회 확대와 지역사회 기여의 장 마련
- 다양한 장르(연극·건축·미술·음악·문학·영화)의 창작 작품과 공연으로 예술을 통한 새로운 교육 방향 제시

 

한국문화예술위원회(위원장 정병국, 이하 예술위)는 나주 빛가람초등학교(교장 김성호, 이하 빛가람초)와 협력하여 추진한 ‘예술 더하기 수업’ 성과공유회를 지난달 29일 빛가람초등학교에서 성황리에 개최했다.

 

‘예술 더하기 수업’은 예술위가 미래세대의 다양한 예술 학습 기회 마련과 혁신도시로 이전한 공공기관으로서 지역사회 기여를 목표로 전남 소재의 전문 예술단체들과 협력하여 진행된 예술 교육 프로그램이다. 빛가람초는 이 프로그램을 통해 6개 예술 장르(연극·건축·미술·음악·문학·영화)로 정규 교과 수업 연계 학년별 수업을 운영하였다.

 

이번 성과공유회는 예술 교육의 새로운 가능성을 탐색하고 이를 더욱 활성화할 방안을 모색하는 자리로 마련되었다. 행사에는 건축, 미술, 문학 작품들이 학교 곳곳에 전시되었고 다채로운 공연들이 펼쳐져 그동안의 성과를 돌아보는 시간으로 구성되었다. 행사에는 나주시장과 나주시의원, 나주교육지원청 교육장 및 관계자, 전라남도교육청 장학관 및 장학사, 학부모, 지역민 등 1,000여 명이 참석해 자리를 빛냈다.

 

행사는 예술위 정병국 위원장의 개회사를 시작으로 빛가람초 김성호 교장의 환영사, 윤병태 나주시장과 변정빈 나주교육지원청 교육장의 축사로 시작되었다. 첫 번째 순서인 4학년 <음악, 다문화를 더하다> 주제로 강당 무대에서 161명의 학생이 함께한 합주와 합창 그리고 학급별 합주는 관객들로부터 깊은 인상을 남겼고, 큰 박수와 찬사를 받았다. 4학년의 공연은 성과공유회의 시작을 장식하며 분위기를 한층 고조시켰다.

 

전시는 각 학급과 학교 곳곳에서 풍성하게 진행되었다. 2학년 학생들은 건축의 기본 원리와 다양한 집의 형태를 탐구하며 <우리들의 집과 건축> 타이틀로 6개 나라(그리스, 이탈리아, 카이로, 스페인, 네덜란드, 한국)의 마을을 자신만의 창의적 상상력을 담아 설계하고 전시하였다. 이 전시는 스탬프 투어 이벤트와 결합해 관람객들에게 더욱 즐거운 경험을 선사했다.

 

3학년은 <학교 공간에 표정 만들기>라는 제목으로 다수의 학생이 함께하는 설치미술 수업을 진행, 학급별 테이핑 아트와 걸개그림 등 4개의 작품을 전시하여 학교 곳곳을 예술적 공간으로 변모시켰다. 또한, 학생들이 직접 참여한 도슨트 투어를 통해 관람객들에게 작품의 의미를 전하며 전시를 흥미롭게 만들었다.

 

5학년은 <빛가람 동화 작가>를 주제로 사회 수업에서 배운 우리나라 역사적 사건을 바탕으로 각자의 상상력과 창의력을 더해 자신만의 문학 작품을 완성하였다. 이 작품들은 예술위의 지원을 받아 전자책과 학급별 문집으로 출간되었으며, 성과공유회 첫 공개 자리를 통해 학부모와 관람객을 초대하여 작가와의 만남과 사인회 행사를 진행해 예비 독자들과 소통하는 시간을 가졌다.

 

6학년 학생들은 시청각실에서 <열세 살, 나도 영화감독>이라는 주제에 맞춰 2학기 동안 연기, 촬영, 제작한 단편 영화 8편을 상영하고 관람객들과 함께 영화 제작의 비하인드 스토리를 나누는 시간을 가졌다. 학생들이 직접 만든 포스터와 편집한 자막, 음악은 영화의 완성도를 한층 높였고 이를 본 몇몇 관람객들은 현재 상영 중인 영화 못지않은 수준에 놀라움을 표했다.

 

성과공유회의 마지막을 장식한 1학년 학생들은 학교생활과 친구 관계에서의 여러 경험을 각색하여 <연극 놀이터>라는 제목으로 학급별 공연을 선보였다. 역할에 맞는 의상을 입고 마이크를 사용하여 자신의 목소리를 내는 과정에서 학생들의 표정이 한층 밝아졌으며, 무대에 첫걸음을 떼는 순간부터 학부모와 관람객들이 응원의 눈빛으로 함께했다.

 

한편, 성과공유회를 위한 특별 부대행사로 ‘빛가람 작은 시장’이 열렸다. 마르쉐와 광주전남귀농운동본부가 함께 기획하여 학생, 학부모, 지역민들이 함께 즐길 수 있는 다양한 활동을 준비했다. 지역의 친환경 농수산물을 판매하고, 티베트 난민촌의 수공예품 등을 선보였다. 또한, 볏짚 달걀 바구니 만들기, 천연 염색 티셔츠 만들기, 리사이클 유리구슬 목걸이 만들기, 비건 모자 만들기 등 제로웨이스트 캠페인과 다회용품 사용 촉진을 위한 활동 등으로 환경 보호의 중요성도 함께 나누는 뜻깊은 시간이 되었다.

 

정병국 예술위 위원장은 “빛가람초와 함께한 ‘예술 더하기 수업’ 성과공유회는 예술 교육의 중요성을 다시 한번 확인하고, 지역사회와 협력하여 예술적 성과를 지역민들에게 전달하고 그들에게 새로운 경험과 가치를 선사하는 기회가 되었다.”라며, “내년에는 나주시 발전기금을 지원받아 혁신도시 내 4개 초등학교(라온초, 빛가람초, 빛누리, 한아름)와 함께하는 예술 협력 교육을 강화하고, 더 많은 미래세대가 예술로 성장할 수 있도록 힘쓸 것”이라고 밝혔다.

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자살예방 산림치유 프로그램 구성 방안 논의
산림청 국립산림과학원(원장 김용관)은 8일, 자살예방을 위한 산림치유 적용 방안을 모색하기 위해 ‘제6회 자살예방 산림치유 콜로키움’을 개최했다고 밝혔다. 이번 콜로키움은 자살 고위험군의 심리적 특성과 안전 요구를 고려해 산림치유 프로그램의 구성 및 설계 방향을 중심으로 논의가 이뤄졌다. 특히 대상자별 산림치유의 적용 방식을 세분화하고, 이에 맞춰 활동 내용과 강도, 진행 방식, 보호·모니터링 체계를 달리하는 방안이 주요 의제로 다뤄졌다. 이와 관련해 한국산림복지진흥원은 생명존중희망재단과 함께 2024년부터 자살시도자와 유가족을 대상으로 운영해 온 ‘심리 회복 산림치유 프로그램’운영 사례를 소개했다. 한국생명존중희망재단 조인선 부장은 “산림치유 프로그램은 참여자의 심리적 안정과 정서 회복을 도와 자살예방에 실질적으로 기여할 것”이라며, “자살 위험군별 특성을 고려해 산림치유 적용 수준을 세분화한 맞춤형 프로그램 설계가 필요하다”고 강조했다. 아울러 국립산림과학원은 향후 ▲보건·의료 빅데이터 연계를 통한 산림치유 효과 검증 ▲산림치유시설 공간 전환 ▲보건·의료·사회 서비스와 연계한 전달체계 확대 연구를 중점 추진할 계획이다. 산림청 국립산림과학원 산림휴먼서비스

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